寓教于乐的儿童体验空间-凯发app平台
结合新奇的创意、科技和设计，以及寓教于乐的理念，改变传统的课堂教学方式。
前言
01
自然科普乐园
案例一：世界上最精致的儿童互动花园
罗里·迈耶斯儿童探险花园（rory meyers children's adventure garden）位于美国著名的达拉斯植物园内，是世界上最精致的儿童互动花园，也是美国最受欢迎的户外儿童自然教育主题目的地之一，被誉为“没有围墙的户外自然科学博物馆”。
罗里·迈耶斯儿童探险花园
罗里·迈耶斯儿童探险花园鸟瞰图
项目特色：园区围绕与现代教育相关的stem主题，（stem教育(stem education)源于美国，stem是科学(science)、技术(technology)、工程(engineering)和数学(mathematics)四门学科的简称。）设有17个室内外学习区域，超过150个互动展，专注于生命、地球和环境科学等主题，满足了每个年龄阶段儿童的行为偏好和身心发展需求，并融入可持续设计的生态理念，每年迎接超过100000名学生在此进行户外自然体验和学习教育。
罗里·迈耶斯儿童探险花园导览图
产品体系：罗里·迈耶斯儿童探险花园共包括四大产品体系：互动科普、户外探险、观景娱乐以及一些特别活动，每个产品体系之下还涵盖着不同类别的课程或活动。
产品体系
产品设计：园区的每一个产品都经过精心设计，设计师们依据孩子们不同的年龄设计出不同的产品，但同时每一个产品都没有年龄上的限制。
不同的产品
借鉴意义：
（1）依据科学标准合理设计：设计者首先应该研究国家科学标准，为各个年龄阶段的孩童设计最合适的教学内容。合理设计学习室，并开发教育游戏，研究孩子们喜欢的活动类型。
（2）寓教于乐的产品设计：以多种合理有趣的方式引导小朋友学习了解自然、地理、科学等各方面的知识，促进孩子的兴趣培养和成长。
案例二：全球最会讲故事的植物园
亚特兰大植物园（atlanta botanical garden）位于亚特兰大市市中心区，占地面积达12公顷。植物园以“种植并维护植物，以供展示、教育、保育、研究及观赏”为目的，为亚特兰大人民提供在城市中亲近自然的机会。
亚特兰大植物园鸟瞰图
项目特色：
植物园以珍稀的植物收藏、精美的展览和壮观的园艺景观而闻名，是一个集植物收集、研究、教育为一体的综合性多功能植物园。同时引入经典ip《爱丽丝梦游仙境》，用植物场景重现了童话故事。
亚特兰大植物园
产品体系：亚特兰大植物园包科普学习、互动体验、购物以及服务项目四大产品体系，每个产品体系下的内容各有千秋，但受欢迎的程度都不相上下。
产品设计：
（1）多元化、全龄段的活动设计
孩子：儿童花园、儿童主题园艺展览、户外自然教育课程、自然故事会、自然写生、青蛙喂食等；
在校学生：提供实地考察、课外拓展的场所；
园艺爱好者：私家花园景观、温室热带植物园和兰花培育基地、园艺课程；
其他游客：艺术展览、灯光秀、可食用花园、户外厨房、树顶廊道、定期举办的花园鸡尾酒会、美食节。
多元化活动
(2)特色产品打造
夜游体验：光影花园、圣诞季的灯光盛会；
举办活动：婚礼和酒会等仪式、聚会；
售卖周边：例如，爱丽丝周边商店。
特色产品
（3）景观设计
场景重塑：引入经典ip《爱丽丝梦游仙境》，通过提取不同的故事片段，用植物、园艺和雕塑数次再现了梦游仙境的虚构世界；
艺术品收藏：花园里收藏了10种永久性艺术品，包括散落在花园中的各式雕塑、水景和dale chihuly的永久性艺术作品。
借鉴意义：
以客户为导向的运营思维：将儿童、青少年和家庭作为核心客群，打造了一个集展览、教育、研究、娱乐等为一体的植物园；
持续的活动吸引：不断推陈出新，举办多元化、全龄段的活动和展览；季节性、特定主题活动，特色场景打造。
经典ip演绎：打造沉浸式体验，满足孩童的童话世界。
02
儿童博物馆
儿童博物馆是指为丰富儿童知识而设立的机构。根据儿童好动、爱玩的特点，收集和布置科学、历史等各种有趣的展品，力求寓教育和学习于玩具展品之中。参观时允许儿童摆弄展品，与馆内工作人员对话等。
案例：休斯顿儿童博物馆
项目特色：博物馆开发了一系列儿童学习素养提升项目，与学校、图书馆、社会服务机构和社区中心的其他组织进行合作，旨在为家长提供一套切实可行的方法。
（1）0-2岁：婴幼儿玩耍成长空间；
（2）2 ：生态研究站；
（3）3 ：数学冒险；水交互展览；韩国文化体验；
（4）4 ：发明家工作坊；科学知识延伸；
（5）5 ：多障碍绳索课程；物理科学探索；工程师挑战；儿童都市；物质工厂；身体挑战；光的物理学；
（6）7 ：秘密间谍游戏；
（7）8 ：3d打印机、激光切割机体验；化学实验；
（8）所有年龄：世界各地的旅游艺术、文化、节日展览；图书馆。
不同年龄段的活动项目
特色产品：儿童都市展区
（一）儿童对大人生活的真实体验
(1)区域场景真实多样：“儿童都市”展区模拟了城市正常运作的系统，为孩子们建造了一个迷你城市，包括市政厅、商业中心、银行、新闻中心，甚至兽医诊所，街道上设有医院、餐厅、警局等机构，由孩子们负责管理和运作。展区内的医院配备有救护车，餐厅里配有逼真的食物模型，杂货店的过道上摆放着塑料水果、蔬菜等。
(2)体验内容丰富有趣：展区鼓励孩子们体验不同职业，包括银行家、市场经理、侦探、记者、急诊医生等，可以选举、赚钱、消费、工作，还可以参与各种主题活动，包括金融、艺术、科学实验等。
这里环境非常仿真，超市里的商品贴上了条形码，甚至可以扫描查看价格
（二）学习目标的阶段性设计
幼儿园：了解人类的衣食住行，即如何通过自我生产、购买和交易满足基本需求；认识不同的工作性质等；
一年级：描述家庭满足人类基本需求的方式，理解“商品”和“服务”的概念，列举相关的实例等；
五年级：了解供应和需求对消费者和生产者的影响；了解美国的工作和经济活动模式；描述大规模生产、专业化等经济现象对美国经济增长的影响。
（三）学习内容与家庭教育的结合
博物馆准备了与“儿童都市”相匹配的可以在家中进行的模拟经济活动。
借鉴意义：
（1）满足各个年龄段儿童的需求；
（2）区域主题多样化：增设多元文化展区，引入多媒体和人工智能等互动装置。
（3）培养儿童社会能力：提高社区意识、社会交往能力以及对于多元文化的理解和包容能力；
（4）提高家长教育意识：创办专门的家长教育项目，关注亲子互动质量。
结语
儿童体验场所应以儿童为中心，鼓励孩子的积极性和好奇心，引导孩子主动参与和学习。再结合新奇的创意、科技和设计，以及寓教于乐的理念，改变传统的课堂教学方式。通过加强生态、环保、地理、科学……方面的自然教育，或是有关国家、文化、生活等方面的社会能力培养，起到补充学校教育，提升亲子关系和家庭教育的作用。
在“双减”政策的推动下，未来中国对于寓教于乐的儿童体验场所的需求量会大幅增加，无论是设计者还是投资者，都应保持对此类项目的重点关注，这或将成为新一代城市功能区或旅游目的地的流量密码。
